METODOLOGIE E MODELLI DI INTERVENTO NEI DSA E ADHD

Durante il corso il discente acquisirà le conoscenze in merito ai modelli cognitivi di acquisizione e funzionamento delle competenze di letto-scrittura e di calcolo; sarà in grado di condurre una
valutazione diagnostica per un possibile Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA e ADHD), strutturata in accordo le vigenti Linee Guida, nonché di delineare un profilo di
funzionamento globale che consentirà al clinico di fornire indicazioni precise alla famiglia e alla scuola e di orientare alla scelta degli strumenti compensativi e delle misure dispensative più adeguate allo studente stesso.

Inquadramento dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) secondo gli attuali sistemi di classificazione
● Normativa di riferimento nazionale e regionale
● Dislessia
● Disgrafia
● Discalculia
● Profilo Cognitivo nei DSA
● I correlati psicopatologici nei DSA
● Test di verifica/Prova finale
● Normativa di riferimento nazionale e regionale
● Il disturbo di attenzione e iperattività (ADHD)
● Parent Training nel trattamento ADHD

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Test di Verifica a risposta multipla - 4 risposte (1 corretta e 3 errate) - 75 % di risposte corrette per superamento - 5 tentativi da svolgere entro le 23.59 del 12/12/22